DOWNLOAD

ABSTRAK PTK PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP KELAS VII SEMESTER GENAP

 ABSTRAK

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VII  pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan pokok bahasan bacaan nun mati atau tanwin dan mim mati di SMP Negeri 3 Rambah. Penulis menduga bahwa rendahnya hasil belajar siswa kelas VII  ini dikarenakan belum diterapkannya model pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Berdasarkan hal tersebut, maka penulis melakukan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif teknik berkirim salam dan soal untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada pokok bahasan bacaan nun mati atau tanwin dan mim mati.

Subjek penelitian ini adalah guru serta seluruh siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Rambah, sedangkan objeknya adalah meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui model pembelajaran kooperatif teknik berkirim salam dan soal. Populasi penelitian ini adalah 20 orang siswa kelas VII yang terdiri dari 14 orang siswa laki-laki dan 6 orang siswa perempuan.

Pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, tes hasil belajar serta dokumentasi. Setelah dilakukan pengolahan data, selanjutnya dilakukan analisis dengan menggunakan teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Sedangkan untuk menguji hipotesis penelitian ini, dianalisis dengan uji tes “t”. 

Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa hasil belajar siswa kelas VII di SMP Negeri 3 Rambah pada materi nun mati atau tanwin dan mim mati dapat ditingkatkan melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif dengan teknik berkirim salam dan soal. Hal ini terlihat dari hasil belajar siswa sebelum dilakukan tindakan rata-ratanya hanya mencapai 65, setelah dilakukan tindakan pada siklus I, rata-rata hasil belajar siswa mencapai 75, kemudian pada siklus II, rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 80. Dari uji hipotesis dengan tes “t” dapat diketahui bahwa harga t_o = 5,98. Dengan t_o = 5,98 berarti lebih besar dari t_tabel pada taraf signifikan 5% (2,04) maupun pada taraf signifikan 1% (2,76). Dengan demikian H_a diterima dan H_o ditolak

sabdasajida.blogspot.com